拳皇命运如何获取格斗家|拳皇命运第二季预告
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【愛國情·奮斗者】一位普通人民教師的理想情懷

——記來安中學援藏教師史克祥

滁州網訊 史克祥2004年從安徽師范大學英語專業畢業后入職來安中學。10多年來,他一直奮戰在英語教學的第一線。去年9月,聽說萬人援藏計劃又在選拔教師,史克祥第一時間報名參加,“援藏一直是心底的一個夢想,工作這么多年,也積累了一定經驗,我想是時候去實現自己的夢想了。”史克祥說。經過近一個月的考核篩選,史克祥脫穎而出,順利來到西藏山南實驗學校報到。報到當天,史克祥正好趕上了該校建校10周年暨國慶慶祝活動,第一次看見五星紅旗伴隨著雄壯的國歌在雪域高原冉冉升起,史克祥眼睛濕潤了:“那一刻,我深刻感受到了祖國的偉大和使命的重大。”史克祥說。

初到山南,已有思想準備的史克祥,還是被高原反應“打”了個措手不及。“那段時間,每天頭痛欲裂且呼吸困難,白天沒有精神,走路都吃力,晚上卻又睡不著。”史克祥說,“我是帶著任務來的,決不能因為身體原因而耽誤工作。”為盡快適應環境,進藏第二天他就找到了當地老師,在他們的指導下進行了有序的鍛煉,在堅持不懈的鍛煉下,史克祥慢慢適應了缺氧的高原環境。

適應環境一個星期后,史克祥走上了援藏新的講臺,被安排教授七年級和八年級三個班的英語課。“西藏的孩子和內地的孩子在基礎知識和思維方式方面都有一定的差異,以前的教學方法需要一定的修正”。在工作中,史克祥不斷摸索研究適應西藏孩子的教學方法,把內地先進的教育理念融入到西藏本土的環境中,收到了良好的教學效果。來學校不久,一個班級引起了他的格外關注,這個班有一半左右的學生都是福利院的孩子。對于他們,史克祥給予了更多地關愛,經常找這個班的孩子們聊天、額外輔導功課,和他們一起練習發音、一起訂正作業、一起玩耍.……經過大半年的共同努力,孩子們的英語成績有了很大提升,性格也開朗許多。在此過程中,他也摸索出了一整套適應西藏課堂的教育教學方法和模式。援藏僅僅半年的時間,他的《英語教學中跨文化的意識培養》、《優點英語高中英語聽力 高效訓練》等多篇論文就在山南市第一屆中小學教育教學論文大賽中獲獎,課題也獲得了山南市教育局立項。

“對西藏而言,教育不僅僅是重要的民生,也是維護民族團結的重要途徑。”史克祥對援藏工作有著自己的認識。帶著這份崇高的信念,他課堂上認真履職,傾囊相授;課外主動關心孩子們的生活,資助貧困學子,和孩子們交朋友。“與藏族同胞攜手共進,讓皖藏兩地友誼長存。”史克祥用愛與奉獻給自己的教育生涯留下了濃墨重彩的一筆。

——史克祥日記摘要

“對每一位援藏教師來說,不僅肩負著教書育人的職責,更是民族大團結的使者。”“來西藏山南實驗學校支教這一年,讓我對‘人類靈魂工程師’這份職業有了更深的認識。”“在教書育人過程中,我和我的同學們體會著學習生活的苦與樂,也深切體會到了‘老西藏精神’”。“援藏是我人生中的重要一頁,在這段光榮的日子里,我會用自己青春和熱血完成我的使命。”

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責任編輯:王克
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