拳皇命运如何获取格斗家|拳皇命运第二季预告
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【愛國情·奮斗者】高原支教寫情懷

——記最美援藏教師、全椒縣慈濟中學教師李大勇

滁州網訊 選擇教育,就是選擇了奉獻,而奉獻就要到祖國最需要的地方去。全椒縣慈濟中學化學教師李大勇就是這樣一位有家國情懷的人。

2016年6月,50歲的李大勇積極響應國家號召,跟隨省教育援藏工作隊進入西藏山南市第二高級中學支教。一年期滿后,考慮到當地學校的實際需要,他再次義無反顧地回到西藏。援藏期間,他克服高原反應帶來的種種不適,一心撲在教學崗位上,不斷探索適應當地學生的教學方法,所帶班級學生成績明顯提高,同時也把藏漢友誼的種子深深地播撒在藏族人民的心田。

憑借出色的表現,他先后被當地教育系統評為“優秀援藏教師”“第四屆民族團結進步先進個人”“最美援藏教師”,同時獲得“安徽好人”光榮稱號。

響應國家召喚,五旬教師兩次援藏支教

1990年,李大勇大學畢業后回到家鄉,成為一名中學化學老師,這一干就是近30年,幾十年來教出了一批又一批好學生。

2016年,得知安徽省要組織教師到西藏支教,已經50歲的李大勇毅然報名參加,決心要到祖國最需要的地方去奉獻。妻子勸他放棄,“你為教育奉獻快一輩子了,都快退休的年齡了,干嗎還去西藏吃苦呢?”同事也不理解:“你都是中學高級教師了,還這么拼,究竟圖啥啊?”李大勇的回答很干脆:“援藏支教不為別的,只為國家需要,只為那里的孩子。這是我的信仰!”見李大勇如此堅決,妻子最終選擇了支持他。

2016年8月15日下午6點,西藏貢嘎機場,李大勇隨安徽省首批教育援藏隊如期抵達。缺氧、頭痛、失眠等高原反應隨即猛然襲來,此外,當地較惡劣的生活條件也考驗著李大勇。盡管難以忍受,但李大勇依然微笑面對。讓人感動的是,他進藏后不久被診斷出心肌缺血和高原性高血壓,醫生建議他住院觀察治療,可他卻說,“我們可不是來西藏療養的,我在這休息,學生怎么辦。”他帶上相關藥品,返回學校,一邊服藥一邊工作。

2017年8月一年支教期滿后,考慮到當地學校的需要,李大勇再一次堅定地踏上了援藏支教之路,又在支教學校奉獻了半年。

出色完成使命,援藏是他一生的榮光

在西藏山南市第二高級中學,李大勇被安排帶高二兩個班化學課。孩子們的基礎跟他想象中的差距比較大。他根據當地學生的情況不斷調整教學深度、進度和教學方法,以最大程度適應藏族的孩子學習。功夫不負有心人。經過一年的努力,他所帶班級學生的化學平均分比原來提高了20多分!

他同樣受到了山南市第二高級中學藏族老師的歡迎。在日常工作中,李大勇總是毫無保留地和藏族同行共享教學經驗。在同事達瓦次仁的眼中,大勇老師既是朋友更是師長,在一次教學研討會上,達瓦次仁說:“平時我問李老師的問題最多,李老師幫助我解決了許多教學方面一直沒能解決的困惑,讓我受益匪淺。”

李大勇還利用周日休息時間設輔導站義務為高三學生答疑,利用課余時間給請假缺課的學生補課;多次參加校園維穩值班、監考,閱卷評卷等工作。

雖然比有的隊員年長二三十歲,但李大勇熱情風趣,待人誠懇,隊友和藏族同行都尊稱他“大哥”。援藏隊里無論誰遇到什么困難,李大勇的身影總是會第一時間出現。為了讓維穩值班的隊友能抽空吃上午飯,他常常放棄休息,趕去學校替隊友值班。

如今,完成使命的李大勇早已回到全椒。當談起這段援藏支教經歷時,他飽含深情地說,他們這個年代的人都有家國情懷,報名去援藏完全是他的信仰和情懷使然,這是他一生最大的榮光,也必將激勵他在教書育人的道路上繼續奮勇前行。 (記者王太新)

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責任編輯:王克
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